Reflektio

 Tämä artikkeli tai sen osa sisältää päällekkäistä tietoa artikkelin Itsereflektio kanssa.
Yhdistämisestä saatetaan keskustella artikkelin keskustelusivulla.

Reflektio on yleiskäsite niille kognitiivisille ja affektiivisille toiminnoille, joilla yksilö pyrkii selvittämään kokemuksiaan tavoitteenaan uuden tiedon konstruointi tai uusien näkökulmien löytäminen.[1] Reflektio on välttämätön sekä yksilön että organisaation oppimiselle. Syvällinen oppiminen edellyttää teorian ja käytännön ymmärtämistä. Reflektiivisessä prosessissa pyritään tähän tietoiseen ymmärtämiseen.[2]

Reflektio koostuu neljästä vaiheesta:

  1. tekeminen ja kokeminen
  2. kokemusten reflektointi - mitä opin, mitä tunsin?
  3. uusien oivallusten käsitteellistäminen ja oman teorian parantaminen
  4. uuden teorian testaaminen ja palautteen etsiminen[3]

Yksilöllistä reflektiivistä prosessointia tapahtuu mm. portfolion tai oppimispäiväkirjan kirjoittamisessa, samoin kuin vuorovaikutteisissa oppimisprosesseissa.[2]

Lähteet

  1. ↑ Mezirow, J. et al.: Uudistava oppiminen. Helsinki: Painotalo Miktor, 1996. (suomeksi)
  2. ↑ a b Mäkinen, Päivi: Verkko-tutor uta.fi. 2005. Viitattu 24.7.2010. (suomeksi)
  3. ↑ von Wright, J.: Reflections on reflection. Learning and Instruction, 1992, nro 2, s. 59-68. (englanniksi)
Tämä psykologiaan liittyvä artikkeli on tynkä. Voit auttaa Wikipediaa laajentamalla artikkelia.